Robboilua – Robboiloa Pelkosenniemellä

Tervehdys Pelkosenniemeltä!

Pelkosenniemi on pieni, mutta sisukas kunta Itä-Lapista, n. 960 km Helsingistä pohjoiseen. Pelkosenniemen koulukin on pieni, n. 60 -oppilaan koulu, jossa on luokat 1-9. Koulu toimii tällä hetkellä väistötiloissa ja oppilaat, vanhemmat sekä opettajat odottelevat kunnan päätöstä koulurakennuksen tulevaisuuden suhteen. Pääsy mukaan Robbo-tiimin ja Me-säätiön Koodausta kouluihin! -projektiin on upea piristysruiske koulun opetukseen ja kerhotoimintaan.

Koulussamme alkoi viime syksynä ohjelmointi valinnaisena oppiaineena 5-9 -luokkalaisille. Aloitimme syksyllä myös vapaamuotoisemman iltapäiväkerhon, jossa kaikki tietokoneista, ohjelmoinnista ja roboteista kiinnostuneet oppilaat voivat kokoontua “puuhailemaan” tietokoneiden parissa. Ohjelmoinnin oppitunneilla sekä iltapäiväkerhossa olemme tutustuneet ohjelmoinnin peruskäsitteisiin Code.org –sivustolla, harjoittelemalla Turtle roylla sekä tekemällä pelejä Scratchillä. Yläkoululaisten kanssa olemme harjoitelleet myös pythonin käyttöä. Oppitunneilla käy tällä hetkellä viisi oppilasta ja iltapäiväkerhossa n. 15 oppilasta. Voi sanoa, että Pelkosenniemen koulussa on menossa oikea Scratch -buumi!

Labit ulos laatikoista ja kokeilemaan!

Tänään pidin ensimmäisen ohjelmointioppitunnin, jossa Robbot olivat mukana. Ilokseni huomasin, että oppilaat käyttivät RobboScratch -ohjelmointiympäristöä todella luontevasti. Scratchillä puuhailu on selvästi luonut hyvän pohjan Robboilla toimimiseen. Annoin tunnin alussa oppilaiden tutkia Robbo labeja ja he omatoimisesti laittoivat ledit vilkkumaan ja testasivat äänien tekemistä. Eipä mennyt aikakaan, kun tietokoneluokka kaikui iloisesta puheensorinasta ja labbien piipityksestä. Eräs oppilas sai hetkessä labin toistamaan Edvard Griegin Vuorenpeikkojen tanssia. Tämä yllätti minut iloisesti: labit voi integroida musiikkiinkin!

Kuvassa yllä: Vuorenpeikkojen tanssi Robbo labille sovitettuna.

Ensimmäisellä oppitunnilla alkutestailujen ja musiikillisten seikkailujen jälkeen, teimme Robbon pedagogisesta oppaasta Labille suunniteltuja ensimmäisiä harjoituksia. Pidän todella paljon oppaan selkeästä ulkonäöstä ja selkeistä tehtävänannoista. Oppilaat tekivät nopeasti skriptit, joilla kissaa ohjataan labin avulla. Keksipä eräs oppilaista mielestäni paremman version pedagogisessa oppaassa käytetyistä ohjauskomennoista käyttäen “osoita suuntaan” -komentoja. Pyysin muita oppilaita käyttämään tämän oppilaan kehittämää ohjauskomentomallia. Ohjelmoinnissa on mielestäni hienoa, että jonkin ongelman ratkaisemiseen on olemassa useita eri tapoja ja aina voi syntyä jotakin uutta. Ei myöskään ole huono juttu luntata toiselta, jos kaveri keksiikin jonkin hyvä jutun. Helsingissä järjestetyssä Koodausta kouluihin! -koulutuksessa Juha Paananen totesikin mielestäni hienosti jotenkin näin, että hänelle ohjelmoinnissa on kiinnostavinta ennen muuta luovuus. Yritän antaa oppilaille aikaa luovuuteen ja tilaa ratkaista pelin tekemiseen ja muuhun ohjemointiin liittyviä haasteita usealla eri tavalla ja arvioida sitten näiden eri tapojen toimivuutta.

Odotan mielenkiinnolla sitä kuinka Robbot toimivat koulumme koodauskerhossa, jossa oppilaiden iät hajaantuvat välillä 7-16. Jännittävää ja inspiroivaa!

One Comments

  • Amanda/ROBBO March 28, 2017 Reply

    Kiitos Ville kiinnostavasta blogikirjoituksesta. Koodamisessa tosiaan ei ole yhtä oikeaa ratkaisua joten omaa luovuttaa saa vapaasti käyttää uusien ratkaisujen löytämiseen kuten tuo oppilaan keksimä “osoita suuntaan” -komennon käyttö. Toivottavasti Pelkosenniemellä Scratch-boomi on tullut jäädäkseen! Odotan innolla seuraavaa blogikirjoitusta Pelkosenniemeltä ja siitä mitä kaikkea olette oppilaiden kanssa keksineet ! 🙂

Leave a Reply